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《中国故事》——赵金梅:爱让平凡走向杰出

发布时间:2019-01-07 16:55 | 来源:华人频道
冀南民办教育的领航者
——记赵金梅董事长和她的爱凡杰教育集团
江苏省教育科学研究院教师书院院长 赵国忠
在太行东麓的冀南地区,有一座历史文化和现代文明相映生辉的城市——沙河市。据考证,道家的始祖,《道德经》的作者老子,曾在沙河的广阳山修行多年。我国著名词作家乔羽也曾多年在沙河的渡口村居住,并题写了“老聃修行处”的石碑立于广阳山上。沙河还是唐朝四大名相之一宋璟的故里,颜真卿书写的《宋璟碑》至今保存完好;宋璟的《梅花赋》更为乾隆皇帝酷爱,其御笔亲书的《梅花赋》石碑矗立在该市的梅花公园,吸引着远近的游客……而今的新沙河,交通发达,是全国著名的煤铁之乡,玻璃之城,仅玻璃一项,年产值就达500亿元以上……
1998年,爱凡杰教育集团就诞生于这座城市。从创办一家幼儿园起步,经过17年的发展,赵金梅女士将爱凡杰教育集团打造成为今天拥有6所幼儿园、3所中小学,在校学生6000多人,教职工600余名,总资产超过2个亿的大规模教育集团。
今天的爱凡杰教育集团,横跨邯郸、邢台两地,是冀南民办教育的领航者。集团董事长赵金梅,更是一位带有奋斗色彩的巾帼英雄。



 
            专家引领:构建爱的文化价值理念
经过十几年的发展,爱凡杰教育集团办学规模越来越大,2010年,赵金梅董事长开始思考如何用文化、用什么样的文化来引领集团的发展。2011年,基于爱凡杰教育发展的历史与现实,她提出把爱的文化作为旗下中小学、幼儿园的主题文化。但在进行爱的文化建设中遇到一系列的问题——如何让爱的文化真正引领爱凡杰教育集团的发展,如何引导教职员工和学生的思想观念和行为方式,如何让爱的文化落地,理念生根等——她在网上查阅了大量的资料,了解了全国做学校文化建设的专家,发现河北省学校文化研究会秘书长彭贤智教授指导的学校文化建设非常接地气,于是她专程去唐山拜访了这位全国著名学校文化建设专家,一番畅谈之后,她感到振奋,看到了希望,便特聘彭贤智教授担任集团的总督学和集团文化建设的指导专家,在集团实施文化兴校战略,推行爱的文化。
此后,彭贤智教授多次深入集团各校调查研究、开座谈会、收集整理相关材料,在摸清了集团的办学历史和现状后,结合现代学校文化建设的系统理论,与赵金梅董事长共同构建了爱凡杰教育集团的办学价值理念体系:
核心价值观:爱,让平凡走向杰出
校      训: 明礼感恩  修慧卓越
校      风: 敬人律己  和谐精进
教      风: 赏识合作   倾听分享
学      风: 乐学善思   明辨笃行
教  育  观: 快乐学习   健康成长
培 养 目 标:胸怀仁爱心 践行真善美的楷模
办 学 愿 景:让师生想往与留恋的家园
集 团 愿 景:全国民办基础教育领域的引领者
爱心六要素:  明礼、感恩、修慧、尊重、责任、了解
彭贤智教授在经过充分研讨后为集团制订了《爱凡杰教育集团学校文化建设三年行动方案》,此方案明确了集团各校从2014年8月份到2016年8月份每一年度的爱的文化建设的指导思想、目标、任务、实施策略与方案。经过近一年爱的文化建设的实践,集团从精神文化、环境文化、制度文化、行为文化等方面发生了深刻的变化。亲身体验了这一变化的集团师生,无不惊喜万分,为赵金梅董事长的这一决策感到自豪。
 

              
身先士卒:编写爱的文化校本教材
早在2011年11月份,赵金梅董事长就在集团召开了“爱与责任研讨会”,确定了爱的文化雏形。经过彭贤智教授系统整理,把“爱的文化”确定为集团的主题文化和发展的灵魂。为了让爱的文化这一灵魂渗透到集团师生的血液中,按照学校文化建设规律,赵金梅董事长和彭教授决定开发一套爱的文化校本教材。这套教材依据弗洛姆的《爱的艺术》和集团实际,分为“明礼、感恩、修慧、尊重、责任、了解”六个维度编写,经过近三个月的时间,六册一套的爱的文化校本教材终于编写成功。
编写教材的时间在2014年8、9月份,编写团队20多人聚集在集团总部两间会议室进行,天气的闷热可想而知,但编写者们的心情却欣喜而又奋进。欣喜,是因为大家第一次编写教材;奋进,是因为赵金梅董事长亲自带头编写校本教材。在编写教材的过程中,从教材思想内容的整体架构,到每一章节细节问题的处理,赵金梅董事长都一丝不苟,带领大家讨论,力争精益求精……生活上,她对编委老师们关心备至,老师们累了,她为大家沏好茶水、送上水果,还不断把编委们请到饭店进行“犒赏”,为大家鼓劲加油,安排风景名胜旅游区,让大家去放松心情。
为了推进集团各校的文化建设,交流经验,集团创办了一本《爱的文化》教育研究专刊,赵金梅董事长亲自为刊物撰文,对这本杂志从栏目设计到最终的排版插图,都及时给以关注和建议。当这本承载着集团使命,记载着集团文化建设历程,凝聚了集团师生智慧火花,飘着淡淡墨香的刊物出版之时,赵金梅董事长脸上露出了略带疲惫的笑容。


          
   规范管理:学校重要工作仪式化
学校重要工作仪式化是学校文化建设的重要载体,通过仪式规范学校的办学行为和教师和学生的行为方式:学校文化建设开展以来,赵金梅董事长要求各学校要落实彭贤智教授提出的学校重要工作仪式化的要求,要求仪式要达到科学化、规范化、常态化、品位化的要求。
2014年9月以来,她亲自带领集团文化建设领导小组参加各校的仪式活动并给予指导。如各校新生入学仪式、上课仪式、入队仪式、升旗仪式、毕业仪式、新教师入岗仪式、讲座仪式、会议仪式等等,提升了学校的办学品位。
集团旗下第一小学的开学典礼仪式,尤为典型。这一仪式的主要程序是:当智慧钟敲响时,家长牵着孩子的手通过智慧门,走向主席台,把孩子的手交到校长手中,校长鞠躬致谢,再把孩子交到班主任手中。随后,五年级学生从班主任手中接过新生,带他们去换上新校服,戴上校徽。当新生就位后,开始正衣冠。之后五年级学生引导一年级新生和他们的家长一起参观校史展览室,展览室内摆设了师生获奖证书、奖杯、优质教案、论文、学生作品等。
集团旗下各学校通过开展重要工作仪式化活动,使办学行为更加科学规范。
四项举措:促进教师专业发展
赵金梅董事长深知教师对于学校发展的重要意义。身为爱凡杰教育集团的董事长,她主要通过以下四件事情,将促进教师专业发展的工作,落在实处,做在细处。
一是构建了爱的课堂文化要素。在赵金梅董事长的支持下,彭教授带领集团各校教师构建了具有爱的文化特色的课堂文化,提出了爱的课堂文化应具备的六条性质:呵护性、主体性、培育性、互助性、差异性和成长性,为集团各校各学科的课堂文化建设指明了方向。
   二是大力支持各学校的教学改革。赵金梅董事长鼓励教学研究,鼓励教师进行教学创新,她和彭教授共同研究构建了爱凡杰旗下各中小学“一三五自主互动式教学模式”,并在集团各校的课堂教学上开始探索实践,目前已经取得了阶段性的成果。
    三是举办首届集团教师教学技能大赛。在赵金梅董事长的科学领导下,经过两个多月准备,集团教师教学技能大赛于2014年12月初正式举办。为了办好这次大赛,赵金梅董事长特邀了河北省唐山市2位著名校长、本市教研室5名教研员、兄弟学校的2名专家教师和集团内部教学能手组成评委,对大赛进行观课点评。来自集团3所学校、5所幼儿园的45名教师登台参赛,展示了集团教师的水平,也暴露了一些课堂教学亟待改进的问题,为今后的教学改革找到了努力的方向。
   四是在集团推行“四个一工程”,全面提升教师的素质。清华大学校长梅贻琦有一句名言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”2014年12月份,在集团会议上,赵金梅董事长提出了集团的“四个一工程”,其具体内容是:集团教师每人每月读一本书、写一篇文章、上一节公开课,同时展示一项特长的进步情况。为此,集团还制订了特别的奖励措施。赵金梅董事长认为,学校之间的竞争,归根结底是学校文化的竞争,而文化的竞争最终体现在师生综合素质上,“四个一工程”的意义正在于此。在“四个一工程”中,她带头读书写作,并率先在国家级杂志《辅导员》上发表了题目为“在爱的文化建设中形成办学特色”的长篇论文。
在赵金梅董事长和彭贤智教授的指导下,集团构建了具有爱的文化特色的课堂文化和集团自己的课堂教学模式,组织了集团教师教学技能和教学改革大赛,推行“四个一工程”引领教师读书、研究、写作。通过这些具体的教育事件,一步步促进集团教师的专业成长。
 
          
活动载体:礼仪训练、社团活动精彩绽放
1.礼仪训练。“明礼”是“爱的文化”六要素中的首位要素,它出自20字公民道德刚要“明礼诚信”一词,明礼意为讲文明,懂礼仪。这是现代社会对师生礼仪规范的最基本要求。何谓学校文化?按专家的解释就是学校师生的生活方式。实施爱的文化,首要一点是要提升集团全体师生的精神气质。根据彭教授为集团策划的三年文化建设方案,2014年9月到12月,集团各校分三个阶段进行文明礼仪行为训练:第一阶段的主题:学习礼仪知识,告别不文明行为;第二阶段主题:学习文明用语,训练举止行为;第三阶段主题:收获礼仪习惯,提升文明素质。在活动过程中各校开展“礼仪之秀”、“礼仪之星”、“礼仪大使”评选活动。经过三个多月的学习和行为训练,使得全体师生在语言、仪表、仪态、课堂、课下、集会、升旗、餐厅、宿舍、交往、厕所礼仪等方面有了质的飞跃,学校呈现了一派文明有礼、生机勃勃的新气象。
2.社团活动:集团旗下三所中小学共建立了包括武术、舞蹈、音乐、美术、文学、读书、棋类、写作、机器人等50多个学生社团组织,学生社团活动丰富多彩。特别是第一小学元晓苹、李雅兰老师带领的舞蹈、音乐社团,在2014年10月份获得了第九届中国青少年艺术节金银奖;2015年元月份,他们表演的《歌舞串烧贺新年》获得了中央电视台校园春节大联欢节目的入场券,为集团争得了荣誉。    
   

主题活动:让爱的文化落地生根
    怎样把爱的文化建设落到实处,使爱的文化成为师生的行为方式,彭贤智教授为集团各校(园)设计了爱的文化主题月活动,做到了周周有活动,月月有主题。一月份,成长节;二月份,责任节;三月份,助人节;四月份,读书节;五月份,体育节;六月份,审美节;七月份,情趣节;八月份,实践节;九月份,尊重节;十月份,礼仪节;十一月份,感恩节;十二月份,艺术节。
从2014年9月的尊重节到2015年1月份的成长节,集团各校的活动月活动日益走向成熟化、系统化、实效化。9月份尊重节,爱凡杰小学开展的《献礼教师节》——为老师制作小贺卡、献花等活动,让师生双方都感受到了幸福和温暖;10月份礼仪节,爱凡杰中学组织了礼仪表演活动,师生们优雅的气质,征服了全场;11月份感恩节,第一小学组织小学生走向社会和交警一起执勤,在社会上引起了良好的反响;12月份,三所中小学艺术节活动更是开展得有声有色,多角度、多侧面展示了学生们的艺术特长;2015年1月份的成长节,各校为全体学生建立了成长档案袋;2015年2月份的责任节,全校师生在春节期间开展关爱父母,感受年味的活动,并把活动制作成PPT,开学回到学校进行汇报交流;2015年3月份的助人节,各校师生分成若干小分队到敬老院、社区开展关爱老年人活动,在社会上产生了良好的影响力;2015年4月份的读书节,各学校带着着教学问题,开展读书活动,通过读书解决教学中的问题,并举办了读书报告会,进行教师读书的学习交流。学生举办读书交流会,展示自己过的喜爱的文学、科技、历史等作品,进行分享交流;2015年5月份体育节,通过全校性的体育运动会的形式,进一步推动全体师生热爱体育运动,关心身体健康的活动……
通过活动月活动的开展,爱的文化一点一滴地渗透到师生的心灵之中,使师生得到爱的滋润,并外显为爱的行动。
    课题研究:促进集团教育内涵发展
教育教学质量是学校的生命力,教育科研则是学校的生产力,同时也是学校实现特色品牌的有力保证。赵金梅董事长深知这个道理,于是,她在集团下属的各个学校,极力推进教师的课题研究工作。
2014年9月份,赵金梅董事长亲自带领团队进行课题研究,她申报的课题《中小学爱的文化教育体系的构建与实施策略的研究》已经确立为省级重点立项课题。
辛苦的努力换来丰硕的成果,多年来,在赵金梅董事长的带领下,爱凡杰教育集团已经申报了河北省“十二五”规划课题22项。
通过课题研究,锻炼和培养了教师的问题意识,提出问题和解决问题的能力,把问题转化成研究课题的能力,教育教学反思的能力。通过课题研究,解决教师教育教学中的困惑,提高教师的教育教学质量,同时促进了教师的专业成长。而这,正是赵金梅董事长所愿。
对外交流:促进教育有品位发展
请进来,走出去。近一年来,赵金梅董事长带领集团学校的校长和教师们外出参观学习,先后到过北京、广州、张家口、唐山、山东等地进行学校文化建设和教学改革的参观学习,外出组织参观人数达70余人次;同时,邀请全国各地的学者和名校长到学校做报告,用名家、名师、名校长的智慧引领集团教育的发展,组织各种培训和报告会12场。
办会议,促交流。2015年5月21日到23日,河北省学校文化研究会组织的“两省六地课堂文化研讨与观摩交流会暨学校文化建设校长论坛”在爱凡杰教育集团隆重召开,会议上,各地代表带来了34节中小学、幼儿园课程进行现场竞赛交流,其中爱凡杰教育集团教师展示出的良好教学素质得到了与会代表的赞赏,获得一个一等奖和4个二等奖。会议期间,代表们还参观了集团各学校的环境文化建设,观看了学生社团活动,对学生们展示出的良好的文明礼仪素养给予了高度的评价。
              

 
博爱情怀:爱心推及集团内外

 
教育是神圣的事业,更是爱的事业,没有爱就没有教育。对于这一点,赵金梅董事长从办学之初就十分清楚。
创业初期开办幼儿园时,每逢夏天,为了防止幼儿上火,她嘱咐伙房要经常熬绿豆白糖粥给幼儿喝。因为担心幼儿着凉,她带领老师们亲自为幼儿缝制肚兜。有个患自闭症的幼儿,因为被别的幼儿园拒收,她主动接到自己的园里。诸如此类的事,不能细表。
办学16年来,她救助过的贫困生有600多人,资金达80万余元。有本校的,也有外校的,有高中生,有大学生。在她看来,能够帮助这些孩子完成学业,是她人生最大的幸福。
随着事业的发展,她的爱不断地向社会各方面延伸。她向山区手拉手学校赠送课桌椅、电教设备;1998年抗洪救灾,她带头捐款,被评为抗洪救灾先进人物;汶川、玉树、雅安地震,她慷慨解囊。在以上爱心活动中,她捐出的善款达20万余元。除此之外,十几年来,她帮了多少人,花了多少钱,别人说不清,她自己也说不清。
2015年元旦刚过,集团又有三项举措:一是出资5万元,为集团教职员工进行体检;二是举办感恩教职员工父母活动,凡是年龄超过60岁的集团员工的父母,都得到了集团的慰问。在这一活动中,集团出资8万元,赵金梅董事长亲自带队,率领集团各校(园)领导兵分四路走访了员工家庭,为员工年迈的父母们送去了米、面、油和慰问金;三是集团出资10万元,隆重召开2014年年会,设立了二十几项奖励,对一年来为集团做出贡献的教职员工、先进单位进行大力表彰。除此之外,集团每年用于教职员工旅游等福利经费不断攀高,最近两年更是高达120万元。
爱的文化落地、理念生根,对集团和赵金梅董事长来说,不是口号和标语,而是真真切切的行动。这点点滴滴的爱心行动,恰如那两句描写春雨的古诗:随风潜入夜,润物细无声。这些爱的行动温暖和感动着集团的每个人和他们的家属。许多教师的父母纷纷来信感谢集团和赵金梅董事长。集团教师张瑞英88岁的老父亲写来的感谢信中说:“尊敬的赵董事长,在喜迎2015年春节之际,收到您千元慰问金,使我们不胜感激。这些年来,您在百忙之际,几次携带礼品专程到邢台来看望我们。据我所知,您每年组织老师们旅游,还给老师们配电脑,奖电动车、奖汽车,节日发各式各样的生活用品,为退休的员工发退休金……您对员工的爱,对我们的关心,我们怎么回报?只有支持女儿在校勤奋工作,在教书育人中做出好成绩……”
2015年元月,爱凡杰教育集团“爱心基金会”正式揭牌成立,成立当日,赵金梅董事长带头捐资1万元,集团另外三名董事各捐资5千元,集团各层领导也纷纷伸出爱心之手,基金会揭牌现场就募集到爱心基金4万余元……这些爱心基金将按照“爱心基金会”的管理章程,用于集团内部员工家庭困难和疾病的救助,同时抽出一部分投向社会,用于社会上贫困人群、寒门学子、自然灾害等方面的社会救助。
       梦想起航:爱的文化构建特色品牌
经过近20年的教育实践,赵金梅董事长的教育梦想越做越大,她把集团的教育梦和中国梦连接在了一起,她要为民办教育做点儿事,她要为中国教育贡献一份力量。在集团2015年1月22日举办的爱凡杰教育集团上一年度年终总结表彰大会上,赵金梅董事长深情地朗诵了她自己创作的一首诗歌——《我有一个梦想》:
    “我有一个梦想——我希望爱凡杰成为一所充满爱心的教育集团;我希望爱凡杰成为让师生留恋与想往的家园;我希望爱凡杰成就“爱,让平凡走向杰出”的集团; 我希望爱凡杰成为为社会创造价值而值得信赖的集团;我希望爱凡杰教育集团成为受世人注目的民办教育的引领者!
我梦想有朝一日,我敬爱的老师不用如此辛劳的工作,可以轻松愉快的进行教学;我梦想我们的学生不再有写不完的各科作业和上不完的各种课,可以根自己的爱好愉快的学习,享受成长的快乐!
我梦想我们爱凡杰教育集团的精英们一起奋斗,一起努力,一起拼搏,一起创造出一条崭新的教育之路!
我有一个梦想,我梦想在教育的大千世界中闯出一条“爱的文化”之路,让我们所有的孩子能够在爱的阳光下释放着爱的快乐!我有一个梦想,让我们的员工过上有房、有车、有欢乐,和谐、富足、精进、幸福的生活!
我有一个梦想,做全国最优秀的民办基础教育的引领者!有了这个信念,我们会把一些不和谐变为生命中的交响曲;有了这个信念,我们会把前进中的一些问题,当成一次次成长的台阶;有了这个信念,有大家的激情付出,我深信我们最终将会成为教育界的标榜!我们有信心实现——‘爱,让平凡走向杰出!’杰出的老师一定能培育出杰出的学生!更能创造一个具有爱的文化品位和精神感召力的杰出的教育集团!”
 ——它是诗,又不是诗;它不是诗,又超越了诗!它是赵金梅董事长十几年如一日的心路历程,是她对特色品牌学校魂牵梦绕的向往,更是她对爱凡杰教育集团美好明天的展望!

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